Author: Zilin

二教的神秘起源于“关门后的灯火通明”，据说是因为刚造不久，需要“排毒养颜”，但一学期过去了，毒素仍存，灯火依然。 二教的神秘鼎盛于“二教讨论班事件”，我有幸经历了这个事件，下文修订自未名论坛： 二教讨论班事件源于上周一的讨论班，课上得比较晚，持续到了 9 点 30 分。此时，一个身着黑色衣服的人从左侧们进入教室，并沿最后一排来到了右侧门后说了一句“该停了，现在下课”。马老师的讲课冷不防被这人打断，说:”你是这儿的同学么，怎么突然就蹦出这么一句？”然后此人走到马老师面前摆出一副盛气凌人的样子，引用了一大堆各类规章制度说明马翔老师应当立即停止讲课。马老师解释道：“课已经结束，现在大家讨论的时间。”此人反驳道“哪有这样自习的”。然后马老师提议把最后一个问题处理完就散，不过此时同学们都没有心情继续听下去，就等着和这个闯入者较量了……此人在走出教室后，没等马老师多说几句话，又回到教室，说“现在要锁门了，规定的时间到了。”有人提问：“几点锁门？”曰：“十点半！”有人提醒说：“现在 9 点 40 分！”此人把自己的手表看了看，奇迹般地发现居然不是十点半……此人转而在讲台前绕竖直轴转动，一边转悠一边感叹道“原来这就是北大的学生啊”，这种上纲上线的行为通常最容易激起愤怒了。某猛男的数声高呼“把你们领导叫来，你没资格在这儿吵。”结果，此人没有反应，以为自己就是领导了，亮了一下自己胸前的牌子，说明是二教的管理员。但是，这个牌子上面没写名字，也没有任何证据说明他是二教管理员，他解释道：“牌子丢过，最近换了一个。”在我们极度怀疑他的身份情况下，此人几近抓狂，拱手向马老师道：“老师，我真佩服您，也佩服您的学生。”这分明是在讽刺，不过我们顺水推舟收下这个“奉承”。此人实在找不出来话，开始重复“这就是北大的学生，你们是哪个院的。”有人道：“我们是北大的，有资格在北大的教室学习，你算什么。”马老师见状，可能担心事情发展下去会有什么更大规模的冲突，所以建议课程到此结束。 二教的神秘终结于校园管理中心的一纸通知“针对日前有同学反映二教讨论课后出现的问题，我中心立即进行了调查，同学们反映的问题基本属实。当晚值班的管理员，是本市一所职业学校学生，在我校实习，事后我们对他进行了批评、教育并将其调离此岗位。同时,我们也与任课教师进行了沟通，并向老师表达了我们的歉意。通过此事，我们将加强对教室工作人员的管理，端正工作态度，提高管理人员的素质，用我们良好的工作态度为广大师生服务。根据学校课程安排，全校公共教室每天开放时间为：早 7:30 开门，晚 10:30 关门，如发现工作人员违反教室管理规定，可直接向教室管理部门投诉。欢迎广大师生对我们的工作进行监督。中心就此事给老师、同学们造成的影响，郑重向老师、同学们表示道歉。”

虽然我没有看过那部叫做命运呼叫转移的电影，但我自导自演了一回。 哎，就这样吧，不做部长也无所谓了，反正原来就讨厌开很多没效率的会议。这也说明追求权利这种事情是与我无缘分的。权利是什么？意味着什么？其产生机制是否合理？在局部体制内，我都只是一知半解，并且我看到了很多我自认为卑劣的行为，我骨子里认为这些行为卑劣，说明这场博弈不适合我，我早在开始就选择放弃，所以命运也选择放弃我——本周一是学院学生会部长面试，林副主席打不通我的号码，张部长发短信也联系不到我。 我的错我自己改，我今后停机一定马上充值，停电一定马上充电。但也请大家行行行好，要记得这个世界上还有一个人，他有两个手机，有两个号码，谢谢！ PS：今天早晨突发奇想，建议中国移动公司开发“融合号码”的业务，只要你每个月服务费小于 10，我一定用。

上周六是我本学期第一次去我们院的本科生阅览室自习，坐在我对面的大牛在背 GRE 单词，他用一张绿色的纸这么遮着一个一个单词背下来，自习一看，居然是一张崭新美元，估计此人去美国就是冲着美元去的，所以才把自己追逐的目标放在显眼位置，以提醒自己。由于此事让我感到极度恶心，我决定这学期再也不去本阅了。

周三大学英语课……哎，是我做口头练习，就是上去做一个演讲，题目是 Deal with Culture Difference，然后想和大家介绍三种交流者之间符号系统的关系，从而得出要扩展自己符号系统才能更好地消除文化差异，无奈，我结结巴巴地三分钟说了第一个模型就被老师勒令叫停，我下去郁闷地趴在桌子上，隐约听到后面一个演讲的男生一上去就说没有听懂我在说什么，然后还向我这一指，意思是我和他有 culture difference，接着又在演讲里声称和有 culture difference 的人相处要 frankly……呃，无所谓了，就这样吧，Deng 安慰我说以后我就不用再上去演讲了，这是一件好事情。 口头练习完毕后是听说训练，要看图说话，三幅图，第一幅一看就知道是一个韩国女人在荡秋千，第二幅是三个和尚和两个女人，第三幅是里有各种肤色的人。 很神奇的是按顺序，我应该讲看图说话之前一个练习的内容，结果老师没有叫我，把我后面两个人叫起来说了第一幅图，我感觉到老师有阴谋，于是我开始思考第二幅图到底在讲什么，从表面上看，图中五个人虽然是亚洲人，但肯定不是中国人，而且一般和尚不会和女人在一起，凭我多年的经验，他们是母女关系，于是我想起了以前看 discovery 的时候讲泰国的年轻男子在成人的时候都要出家做几天和尚，就像我们这里军训一样。想到这老师果然叫我回答这个问题，不知为什么我一说这是一个 thailand 的 ceremony，全班都笑了，然后我看到老师以坚定的眼神看着我，我知道我蒙进了，他信在这一刻灵魂附体……说罢，老师公布正确答案，正事泰国的成人仪式。 只有五个字能形容——很好很强大！

数学分析课的时候，陈爷爷说：“北京的路是当年皇帝规划好的，横平竖直的，不像上海的路，是各个租借自己设计的，歪歪扭扭。” 在北京其实最不怕的就是迷路，除了直角坐标系以外，还有极坐标系，记得来北京的火车上，我对 Windy 感言“北京就是一个靶，我们正射向它。”也就是说，我们永远可以先找到自己所属的环，然后沿着环找到自己目的地的一个小邻域，最后根据局部直角坐标系目的地的确切位置，我若是真的迷路，只可能是因为体力不支导致。 这就是北京即好又强大的坐标系。

今天早晨沐浴在阳光下自习，二教三楼那朝南的好地方是用阳光杀菌的好地方。记得以前初中奥数老师对 Grace 说她皮肤太白，欠晒，影响维生素 D 的产生和钙的吸收。 我沐浴了一个上午，中午精神抖擞地和同学在二教角落沙发讨论关于项链和戒指的流动问题，对于这些东西，我们一致认为，它们一种情况是男方送给女方，另一种情况是祖上传给下一代，而且一般是妈妈传给女儿或媳妇。根据这条理论，这些物质最后都将流向女的那边。这体现了男同胞们的不团结。 顺便说说这次班级里班长选举，我也不知道为什么就被唐同学比下去了，至少上个学期我对班级不是一点贡献也没有。哎，下学期继续努力吧，现在就好好做班副～ 哎～团结，团结点，就是这样～

学期伊始，我不幸地发现自己地高等代数书不见了，这是典型的“读书读着读着书不见了”现象。在寝室翻箱倒柜许久，仍不见踪影。我坚定地不想买新书，毕竟丢的是旧书，倘若买了新书，每每翻开就会想起自己丢了的旧书，心中必定泛起一丝丝难过。注定，我要买一本旧书来凭吊。 今天早晨有书市，不止有西南门的周末书市，还有学长学姐卖旧书，看见一本高等代数，我很高兴地买下了。话说这个学期我基本没买什么新书，即使是新书我也是很不情愿去买的，这就是我对正书的态度，深刻地说明了我不喜欢学习的本质，我喜欢闲书，买闲书是不会讨价还价，不会吝啬荷包里的钱的。周末书市《大学英语》4 元，《高等代数》5 元，而《偷书贼》15 元，《可计算性与数理逻辑》25 元。这年头闲书比较贵。 但什么是正书，什么又是闲书呢？书要分类的话，其实也就是我喜欢的书和我不喜欢的书。但要注意参考系，老师或家长眼中的闲书和正书自然是按照他们的喜欢程度而定，如果这书能提高升学率，能提高考试成绩，就是正书，凡是占用看正书时间的书就是闲书。而在我的参考系，相同的对象实体却可能属于不同的类。 这就是正书和闲书的辨证关系。

一月份，数院本科生阅览室说要招募管理员，还说会有补贴，能在阅览数瞻仰各年级的大牛是很有趣的事情，并且还能拿钱，就发电子邮件申请了。一个月过去了，收到一封电子邮件，标题是“非常抱歉不能选您当管理员……”，内容是“非常抱歉没能选上您当管理员……这一次申请管理员的人太多了……多谢您对本阅的支持，希望您以后能继续～”。我感到很莫名，原以为会有面试之类的，结果直接被拒掉了，但是我不甘，想一探原因，便回信问“请问你们是随机选取的还是采用其它方法？”答曰“主要根据大家对本阅的熟悉程度”……彻底无语，他怎么知道我对本阅的熟悉程度如何，想必应该是根据他本人对我的熟悉程度来确定，但我怎么可能认识他，我在第一封邮件里找到了答案“希望以后能继续～”，继续什么呢？继续申请，事情就是这样。

不知怎么着就当上风雷社的技术部部长了……今天晚上开会，张部长说会费要涨，我很不解，部长又说是因为猪肉涨价了，我更不解，部长解释说腐败的时候大家都要吃肉，于是我理解了。

小学的时候，大家就表现出了极高的语言天赋，在骂人的时候更能表现出来，这样驾驭了文字之后，还能驾驭别人，格外畅快。记得以前我的同桌很喜欢用如下句式“你不是白痴，是吗？”这问题很难回答，是也不是，不是也不是。 有一个人，叫 Grace，她初中的时候曾经有一句极其经典“你头方的扁的圆的三角形的椭圆形的四边形的……”后面省略，其速度也已和相声里的报菜名有的一拼。但由于她知识面太狭窄，所以只能停留在平面图形。即便我如此本分，还是有幸领略了她老人家骂人的风采。 即便，骂，也要幽默着……