Author: Zilin

昨天中午回学校，发现最后一节课——语文课，语文老师已经换了一个。 我站在教室前门门口，发现黑板上写着“放弃也是一种美丽”——这是我们班很久以前布置的作文作业，我很好奇于老师对我作文的评价和成绩。等待着老师下课…… 下课后，我冲进教室，看看桌上的作文—— 47 分，我当时差点晕过去，这是旁边同学提醒到，满分 70，这时我心里有点平衡了，接着又有同学说，你这个分数算高的，最高才 51 分，这时我很兴奋！ 我仔细回忆了我这篇作文的创作过程，看着我的作文纸，我想起了当时的情景—— 这篇作文我大概酝酿了 2 天的时间，实在是觉得这个题目很没新意，最后得出结论其实放弃和坚持是一样的，因为放弃是为了更高境界的坚持，而坚持的同时，你又需要放弃其他的东西，你有的时候要放弃你所坚持的东西，有的时候你也要坚持你放弃过的东西，所以我觉得如果把我写好的文章中所有的坚持改成放弃，所有的放弃改称坚持，最终要表达的意思是一样的，所以我觉得实在是么什么好写的，因为关于坚持的例子很多很多，你只要恰当的改变一下思路，就可以把它和放弃搭上边…… 写作文前，我确定了作战方案，我将作文纸对折 8 次，有点像磁盘分区，然后草稿上列好大纲，接着确定每个分区所对应的大纲是什么，因为实在是很无聊的题目，所以我打算采用这样很有新意的创作过程。 写第一段，即开头，我举了很多例子，有荀子的名言——这学期要背诵的那些，还有很多成语——我觉得这很假，因为这些都不是我想说的话，但是这些是老师想要看到的话。没办法…… 然后整篇文章写作过程十分“痛苦”，我选择了两节数学课进行创作，后面段落的举例都是很精心设计的，所以花了很多时间设计这些素材的出现的顺序，和他们之间的衔接。 最后还用了一个我自认为很失败的结尾——将我的大钢用很抒情的排比写出来…… 然后老师的评价然我很意外，在举例的地方的评价“注意逻辑！”，我的理解是我的索材组织得很玄妙，老师没有理解。而结尾的地方的评价“结尾方法不错”，没想法了我……（补充，由于创作时间很长，所以在写作期间，我掉了 2 支笔，然后这篇文章就表现出了三种不同的颜色，我当时很怕语文老师杀掉我的，后来一同学提醒我，只有女生在写信或者贺卡情书的时候才会用很多颜色的笔，关于这点我也有同感） 这时我在班级里大喊一声——“这是我最做作的一篇了！”我们班级的很多文科强人响应说：“作文就是做作的文章，越做作分数越高！” 我去看了一下房同学的 51 分的作文，他的文章我觉得每一句话都是很的精妙，其中有一句很有力地反问句，没有任何文学上的修饰，我觉得很能震撼人——但是紧接着就是老师的评语——“偏了，偏了”。我觉得这个老师有做足球教练的天赋了。 说实话，看了吴同学 50 分和房同学 51 分作文觉得他们的作文很不错，前者是很有思想性，敢于批评一切，后者是素材丰富，文笔流畅，读后很爽快。这和他们两个人的个人经历十分不开的。 我只想说：“我们要向他看齐！”但是我知道，他们写作文肯定很享受，因为这已经是他们的语言了，而如果是我，刻意地去模仿他们的风格，或是别人的，我都会觉得很痛苦，因为我想说得都只能埋在心里，或者使用别人的语气写出来，而不能完整的表达出我的想法，就好像我现在要写英文作文一样，很难表述清楚一些深层次的东西。

今天，高一一个同学给我做了一题 IMO 1996 预选题，结果没做出来，他说他看过解答了，和我讲了个思路，然后我回家做了一遍，做出来了！ 随后我想上网查查原来的解答是怎么样的，是否有更简单的方法……其实这个想法就是痛苦的起点…… 我来到 Mathlinks 的 Resource，然后发现这里只有 1997 年以后的，吐血了…… 随后改用百度搜索国内的，搞了半天，只搜出来一个有用的——一个格式非常难看的一个纯文本文件——内容是 IMO 1996 预选题和部分解答，发现我要的第 8 题不在部分解答之列……再吐血…… 之后还用过 Google 搜索外国的，发现国外和国内一样乱，还是 Mathslinks 的资料最全，没想法了…… 在用百度搜索的过程中，曾经看到一个叫数学驿站的网站，可以下载解答，可是…… 首先你需要注册——我注册了——然后你需要有一定的点数——点数？什么点数？——或者付钱给他们那帮人，或者上传数学资料（就是帮那帮人变向打工）——靠，不干，坚决不干！ 可是……没有办法，都找过了，感觉英特网，真的可以算是阴特亡了，实在是——太小了！ 只此一家了，过了这个村——还是这个店！没办法，我找出了电脑里现存的一些讲义，挑了一份传了上去，就等那帮人批准了，可恶，这就是结局，一个垄断性质的网站最终给我——一个求解答心切的学生带来的结局——一个无奈的妥协……

昨天下午 6 点终于读到了书的最后一页，最后给我的感觉就是“结束了？这就么结束了？” 的确，这个结局让我感到很奇怪，书的最后描述了这座城池最终的“毁灭”——市政府被炸掉了，随后人们都如兽般地抢夺剩余资源，故事的最后“我”和一个姑娘在一起，然后就这样结束了，特别是最后一句 我转身，在她耳边说：“你是害怕吗，还是别的什么？” 我对这句话有点感觉，但是说不出来，心中有种闷闷的感觉……

在看书的时候，我妈妈的爸爸跑上楼来，什么事情，麻烦他老人家爬上来了？ “家里停水了，所以来这里要”，“哦，好的，够了吗”，“够了” 我在里面房间听到我妈妈的爸爸和我妈妈的对话。 第一反应：我们是一幢楼的，为什么到我们这里来要水，要停应该一起停水的。 第二反应：他们家 2 楼，我们家 6 楼，所以我们喝天上的，他们饮地下的。 第三反应：没事停水干嘛？ “军工路水管爆了，大概是施工的关系”我妈妈的爸爸补充说。 又是中环惹的祸！可恶！修理他们！ 人民的力量是强大的，记得暑假小区停电，不过 10 分钟，成群成群的居民就叫来了警车，还有电力维修的家伙们，然后恢复了！现在居民们又团结一致（人数减半，因为只有 1-3 楼的居民会团结起来），查处事故原因，不过据报道，离修复还是一个未知的时间，可见，水管和电线还是不能同日而语的，毕竟比较原始的东西比较难修复。 后来我就开始乱想，我觉得我们 4-6 楼的居民水费应该要比 1-3 楼的便宜，因为我们的水是从上面留下来的，是地球做功，而他们的水是抽上来的，最后又流回地下，电力作了额外的功。但随着我的思考得出了相反的结论——因为水箱里的水也是从地下抽上来的，而且比他们抽得还高，所以我们应该多付钱！ 就这样，我“爷爷”还处于补水状态，而我们楼的水箱里的水正在以两倍的速度向外流淌……

今天在家里很意外地，家门口有个穿得像交警或者是交通协管员的人，按了门铃，我很莫名的惊慌，然后让父亲去开门，结果那人还是找我的…… 原来是送书的，还问我收钱，一看，是韩寒的新书——《一座城池》——韩寒的书我从《毒》开始都看过，所以这送上门来的书我当然不能放过，我就掏钱买了下来，而且还付了 5 元送货费，当然还有书费 17.9 元。 打开包，看见里面有个广告，上面写着——您的优惠，推荐好友入会，即得 1 本免费图书，这才想起一个多月前房哥要入会，然后让我推荐，我的想法是，让他自己去书友会办，就不用说是我推荐的了。 他这人很好，说：“这样你也可以得到免费的书的！” 我说：“真的？” 他给我看我给他的图书目录。 “的确如此，好的” “你要哪本？” “这本……” 然后他也挑了两本，算了一算，我挑的书总价值不到 20 元，他挑的书总价值不超过 50 元的书。符合入会优惠标准。 一个星期后，他告诉我，所谓的总价值是未打折前的总价值，然后，他告诉我，我那本书原价就不到 20 元，而他的超过 50 元了，我说，没关系……的确，这和我没关系。 一个月后，也就是今天，如期而至，只不过……想想，算了，我原本就无所谓的，最多——房哥很热心的去帮我讨回我的 20 元。 两个波折都是所谓的广告噱头惹的祸，还好我原本就对这事低调处理，只要结果不是太让我意外（比如到门口让我付 2000 元之类的），我还是坦然接受。 下面谈谈新书，看了“序”，是这样写的，这部快速而缓慢的幽默忧伤的小说，纯粹的是不需言多余的序言的。是用毛笔竖着写的，可能我写的语序有些问题，但是我很难整理出语句比较通顺的。 现在已经读到 50 几页了，总共 200 多页，总体感觉是读起来很舒服，黑色幽默，行距很大……很不错 就这样，想看的就去买吧！

昨天下午，又上了舒老师的数学课，我觉得我的直觉——实在是——…… 算了，不多说了……可是我还是想说……如果要给我的直觉评议个分数的话，我给我自己的分数是 A++。 今天老师给我们出了 3 题，第一第二题都做过的，所以就只有第 3 题了，然后，老师把第 1，2 题讲完后，我报出了第三题的答案，“2 的 220 次幂“，“正确！！！”老师很激动，迫不及待地问：“你是怎么做出来的，你的理由是什么”然后我的回答让老师和全班同学哑然…… “老师，我是这样想的，因为我一看这题虽然是组合题，但是我坚定它是数论题，所以我想倒了欧拉函数，然后我就猜测答案是2的n-fei(n)，现在n是300，所以答案是2的220次幂” 老师顿时无语，因为我的答案不仅做出了这题的答案，而且把一般的情况也做出来了，但是——我的过程确实如此的莫名，或者说这不能说是过程——可以说这是直觉，这是一种数学家的眼光…… 虽然老师嘲讽了我一段，但是他也很欣赏我能猜出答案，补充说：“这题真的要猜出答案还是真的很难的，如果7分是满分，那你拿到不止1分，因为这个答案真的很难猜的”（IMO试题每题7分） 是啊，至少我在数学着一个方面，直觉还是起着很大的作用，因为很多题目都需要先猜后证，就好像高三一个理科班的同学说的“我们要大胆猜测，小心论证！”的确，该猜的时候就要大胆的猜测，然后再去收集证据，生活中很多时候也可以用这种方法去猜测别人的心理，只是这要建立在你正确的直觉之上。最后补充，直觉和某些商有关，比如做题要看智商，做事要看情商，做生意嘛——当然看财商咯！

昨天班里一个同学发短信给我，说：“这个星期你没来班级，感觉怪怪的，很冷清的样子。” 是啊，这几天没去学校，自己感觉也有点空虚了（我怎么会变得这样，以前我很会定下心的）。 中午来到学校，很多人和我打招呼，我连书包都没来得及回教室放好，就被同学拉去吃饭了（那人请客）。然后今天中午去教室开数独讲座……到了 12 点 40 分，居然一个人都没有，怎么回事？ “我们的广告被别人搞掉了！”我的助手告诉我。“我晕！”我真的晕了。 “我要听的，我要听的！”下面同班同学说。我当时有感动，同班同学很支持我。“好吧……”然后我开始分析上次的试题了。 同学都听得很入迷，而且也提出了很多有价值的问题，当然，我把我的绝招都教给他们了。 后来碰到一个人，很会吹（就是那个高一的龚墨），他说十分钟搞定四星级的题目，我不相信，当场试验，结果十分钟一到，他放弃了……哈哈，被我揭穿了吧！ 下午去打球，和很多强人打，我还挺有水平的呢，他们说我很有意识……是啊，我是用脑子打球的，而且我的身体也不差的！ 打好球，去吹空调，然后我叫一个高三的姐姐请客肯德基，哈哈，她答应了……真高兴，去一次学校精神物质双丰收！和她聊了很多，觉得高二和高三的人话题很多…… 王者归来，带来的和带走的——都——同样的精彩！

今天我很有耐心地学习了怎样将我的 Spaces 变得更加丰富。 一个是 Custom HTML，还有一个就是 WMP，还有连续播放。 很技术的问题不在这里讨论，想讨论的找 Zero.X（此人最近心情蓝调）。 在官方网站上看到 Custom HTML 有字节限制。然后大家就想尽各种办法，在这有限的空间去表达更多的东西，感觉很像过去发短信，尽量用足 80 个中文字。（现在不同了，可以发超长短信） 这就是上限的作用——上限是用来突破的。 说到上限，不得不说一下下限。 这让我想到了写作文，当老师布置命题作文时，而且当题目十分无聊，感觉没什么好些或者感觉写出来的一定很假时，我就会将我的作文纸对折（正常），在对折（不正常），然后算好 800 字是正好写到哪个位置，规划好作文纸的哪一块吹牛吹点什么，然后就开始洋洋洒洒起来……很像未来的建筑师哦！ 这就是下限的作用——下限是用来踩的。（就想每天要准时到校一样，一定要准时……准时踩铃，那才是水平） 人的意志就是突破任何限制，所以夏县和上限的结局是：下一个下限和下一个上限……

同学帮我的数独活动作了一份广告，让我哭笑不得…… 公元 12 月 9 日，“数独”战火狂燃，附中各路高手汇聚一堂，八仙过海，各显神通。复旦附中第一届数独大赛在 216（高二八班）教室举行。比赛开始半个小时后，第一位附中数独周冠军诞生了！他就是高二 9 班的杨波同学。 一共有五位同学当场做出这次的题目，他们依次是： 高二九班 杨波 高二九班 赵宇侃 高二八班 封成冬 高二九班 徐浩宇 高二八班 林杉 他们都得到了一份精美的奖品！ 然而，某位场外高手仅用时 17 分钟即搞定此难题，仅为周冠军用时的一半！！！！可见其人“技亦灵怪矣哉”。 想知道高手是怎样诞生的吗？想看到炉火纯青的技巧是怎样炼成的吗？想学学数独中你还未找到的奇招吗？ 12 月 16 日（周五）中午 12:40，还是高二八班教室，学生科学院将请来那位神秘高手，为你亲自传授——数独秘籍！ 复旦附中团学联 学生科学院 2005 年 12 月

OACH！又是一声惨叫，“妈妈，又是静电！好痛好痛！” 这几天经常穿一件毛衣和一件外套，然后他们一对“情侣”就折磨我，天天“缠“在一起，然后放电，真受不了啦！ 可是我又离不开他们，没有他们我就不暖和了……真是的…… 今天上楼的时候，我忘记了，跑得特别快，结果到家门口的时候觉得混身痒痒的，这才发现，我有危险了。进了家门，我第一件事情就是——见到金属物体就摸，然后觉得身上的感觉一点都没减弱，但是我必须脱掉外套，可是每当他们要分开的时候，他们放的电就更多了，大概是在警告我吧…… 开始脱外套了，受不了，边脱边有噼噼啪啪的声音在耳边，而且这是我还是带着耳机的呢。啊，一下没有控制好，脱得太快了，身上很痛，然后耳机里都有 ZZZZ 的声音，很神奇的呢！ 这次是最痛的一次，而且身上都有刺痛的感觉，我说毛衣和外套啊，你们相爱我没有意见，何必伤害到其他的人呢？要知道不是我要做第三者，我是被迫的啦！ 哎，没办法，明天还要穿着你们，拜托啦，不要再闹了，当然我也会放慢上楼的速度的，呵呵！