Category: 芳华

这是一个五一之前某日大家无聊在教室里玩的纸牌游戏。 我觉得这是一个没有明显必胜策略的多人博弈游戏，我们准备做一个活动。根据美国研究中心老师的说法，我们要做制定规则的人，我制定了这样的规则： 记一局游戏是 G(A,B,C,D,E)，其中 A,B,C,D,E 代表参与者。 游戏人数：5人。 游戏道具：1，2，3，4，5各四张。 一局游戏的流程： 五个参与者围座成一圈。 随机生成一个数 n（范围是 1000 到 9999 之间的自然数），数 n 对参与者保密。 随机分配纸牌，每人四张。 大家同时抽出一张牌，然后给下一个人，并拿起上一个给自己的牌。 重复上一个步骤直到满足中止条件时执行下一个步骤。 在没有满足过胜利条件的参与者（或多个参与者）中，手上牌的数字种类最多的那个参与者（或多个参与者）得到一分。 终止条件：如果有至少四个人满足胜利条件或者重复第 3 个步骤的次数到达 n。 整个游戏的流程：分别进行 1000 次 G(A,B,C,D,E)，G(A,B,C,E,D)，……，G(A,E,D,C,B)，共 24*1000 次一局游戏。 游戏目标：使得自己的积分尽可能的少。 希望初期参与的同学请提供比较简单的策略，例如：Roy 的随机策略：每次从手中选一张抽取一张给下一个人。 附加规则：如果某参与者在满足胜利条件之后，他的策略将被替换为 Roy 的随机策略。 欢迎感兴趣的同学积极参与，请在评论中留下你们的策略（是具体的，能用计算机实现的策略，注意，你是看不到别人手上的牌的），每人限参与三次，每集齐 5 个策略，就进行一次比赛（使用计算机模拟），比赛结果将于比赛后公布。 希望大家提出宝贵意见，谢谢，并希望大家报着娱乐的态度来参加比赛，因为我更期待的是结果的幽默性。

我妈妈的爸爸家里买电脑了，Dell 的 Dimension 系列，电脑桌也买了，他太急，电脑还没送到就先找人来装宽带，装宽带的人说没有电脑怎么装宽带！……瀑布汗……这次我初步体验了一下劳动者的感觉，装了电脑桌和电脑，买电脑的时候没有要他们配 Windows Vista，于是软件包里配的是红旗 Linux。我估计我妈妈的爸爸用不来 Linux，妈妈就去单位里找了 Windows XP 的光盘，拿来装。终于它跑了起来！新电脑配置比我家的新电脑好多了，至少那个 V7 的十九寸宽屏看得我心花怒放，心想哪天在这机上打画面绚丽的游戏。 原本定在后天来装新电脑的宽带的，因为一个电话改变了一切。 我家里有一台旧电脑，妈妈报着废物利用的原则，准备重新让它发达。找来了当年的学生——唐同学。这个年轻人以前和一个老板做电脑维护，现在单干。帮我家旧电脑从报废机的级别提升到了淘汰机的级别——具体说就是增加内存，更换 CPU，安装网卡。他还带了一个 HUB，原本想只是想让两台电脑共享上网，结果他们（我爸爸和唐同学）灵感来了……出去买了一根局域网网线，然后拉到我妈妈的爸爸家准备一拖三。太疯狂了！ 不过我妈妈的爸爸要熟练使用电脑还需时日（从他用鼠标的情况看），不过这样也好，正好可以充分锻炼我妈妈的爸爸的手脑协调性，还有，希望我妈妈的妈妈也能早日加入我们的行列，毕竟还是要跟上时代的嘛。

建议读者将“衰”读作 sui，别问我为什么，因为大家都这么读。 话说今年 2 月的时候，我在学校停车的途中，遇到了樊老师，然后她布置了一个任务给我——让我组织我们班级保送的同学每人写个东西，然后我就充当一个被三角板夹在当中的角色。一个月后，没有人给我稿子，然后我就开始天天躲樊老师，只要在远处看见，我就闪。结果 3 月底的一天，我实在躲不过去了，我就主动上前和老师道歉，结果我还没开口，樊老师就说“我们永远是好朋友”以及“你是我最喜欢的学生了”等等，说得我一愣一愣。被夸是要付出代价的，于是我就发动了部分同学写了文章。这个星期，樊老师继续“烦”我，让我把排版的事情一起做了，原本想躲，结果怎么躲也躲不掉，当我被发现经常在篮球场出没时，她就经常来篮球场转，然后发现我并布置任务。不过还好，最近正好想练练自己的 inDesign（Adobe 公司的排版软件）的水平，但是由于不熟练，所以效率很低。今天我被下了最后通牒，于是在机房草草用 Word 完成了剩下的东西，很快今天中午那些东西就上了校门口的橱窗。由于时间仓促，貌似错误百出（我觉得其实也不是很多），请当事人或路见不平的同学多多谅解（比如 Child Zhong）。 再回到昨天下午，我等在学校基础物理实验室，我在做题目，结果 4 点上楼去听老师讲机器人采矿登月的规则，结果回物理实验室的时候，人都走光了。有实验室钥匙的唯一的一个老师回家了……唉，回家的时候，自己突然觉得身上不背书包还真有点不爽。 没有最衰只有更衰，今天打球的时候，突然有同学发现我裤子坏了。最可怕的是，我不知道裤子是什么时候坏的。而早晨乘公交车时，某些乘客异样的眼光不禁在我脑海中浮现。

原来教我们高等数学的老头子身体不行了，在把他的毕生精华（要知道，这样的小抄我是第一次看到）留下后，就不来了。现在换了一个老太婆作我们新高等数学老师，老师第一天来我们班级上课的时候，由于不习惯不能上下拉动的黑板，就让我们换到复旦大学六教上课。事实上，她在我们班级上课的时候情不自禁地把黑板向上抬，结果发现原来自己有幻觉，就停下来，然后狂笑不止……汗颜一下。第一次，她布置了很多作业，由于长期不做大量作业，导致大家在老师布置作业的时候，反抗的本能有所退化，就这样，老师布置了 50 道左右的题目。题目基本都是求不定积分，我昨天晚上回家发毒誓要搞定这些题目，结果看了一会《哈利波特与魔法石》之后，发现已经凌晨 12 点了，然后开始遥遥无期的奋斗……到了凌晨 2 点左右，我发现我把分部积分的公式记错了，一下子觉得无比绝望，冷静一下之后，发现还好只是正负号的问题……终于搞定了最后一题，看了看手机，3 点 45 分，崩溃了，睡觉去了。幸好前天下午在家里看《哈利波特与魔法石》看着看着睡着了，所以今天起床的时候精神不是萎靡。可是……今天，这个家伙又布置一堆作业，唉……要继续 K 题去了。

4 月 8 日。去风华中学看同学们进行机器人足球比赛。由于我把 1000 号听成了 7 号，导致我跑了 993 号的距离。很遗憾，我错过了今天早晨的第一场比赛，去的时候，何马小组很焦急的样子，因为我和何况的程序都失灵了。 时间一点一点逼近，她们两个人有点想放弃，但在我的坚持下，她们找了一台防守机器人，然后又把自己的机器人数据线反接，一根马达线反接（这样可以让机器人原地打转），就上场了。戏剧性的是，在稳固的防守之下，对方机器人一共进了 8 个球，其中 7 个是乌龙球，我们赢了，看得出，有些人赢得已经不好意思了。 中午去吃了 Papa John’s，随后搭车回学校，下午舒舒服服睡了一觉，晚上继续给高一小朋友上课。不知道为什么，所有的事情都挤到了这三天。三日回眸，真的很累，我要好好休息几天。

4 月 7 日。经过长达一个星期的组织，由 Tuonela Chou 发起的八人无锡一日游正式开始。由于恰逢清明扫墓高峰，所以上海至无锡的票子已经售空，且火车站已经停售站台票，于是我们就买了若干张上海至苏州的票，准备先混上车，上车后再补票。我的感觉就是能有这样上车比起正常上车刺激得多，至少增加了某种经历。谈笑间就到了无锡，大家都有点饿，于是在 Tuonela 的推荐下去了那里很有名的小吃店——王兴记。 接着大家就启程去鼋头渚，Tuonela 说她来过 100 多次了，好惊人的数字啊，因为那肯定远远超过了我去其他的地方的次数（除了学校和家以外）。在门口，我把一个我非法得来的学生证借给 John Lee，就这样大家都买到了对折的学生优惠票。沿湖步行，享受风光。 进入这个大门之后，我们摆渡到了太湖仙岛，岛上的人明显比刚刚陆地上的人多了。 参观完之后，也差不多该到离别的时候了，回到火车站，Tuonela 说今天是她请我们的，不用还钱……我狂汗……这个问题严重了，很多钱哎……经过一番商讨，最后还钱失败……和 Tuonela 告别后，我们剩下七个人准备返回，恰好原本三张票可以给三个女生，而我们四个男生先买了一元钱的站台票，混上火车，准备接受补票，可是在车上补票未果，只好下车补票。结果到了车站出口，我们提出要补票，出口人员说：“你们过吧过吧，不用补票了。” 最后，我们就这么传奇地用了一元钱从无锡回到了上海，比市内公交车还便宜。回到家，有点累，喉咙有些痛，需要好好休息。

4 月 6 日。因为妈妈有“第十二届中国船舶及其技术设备展览会”的票子，所以那天下午就去了延安路 1000 号，上海展览中心。进了门，有个接待处，让我们填写好表格，然后特别给我制作了一个参观牌，很正规的样子。原本有打算冒充总经理的，后来觉得自己实在不像，就放弃了。进去看了展览，到处都是老外带了个老婆在挑游艇，很多有预约的大款都可以亲自上游艇坐坐，显然我这级别的就只能远观了。不过游艇很灵，建筑也很灵。 晚上回到学校，发现自己的交通卡掉了，还好里面钱不是很多，然后继续投入工作，劳技教室里大家依然忙碌，当然工作室很凌乱。

以前从来没有参加过上海市高中数学竞赛，这次报名了，参加了，今天考完了，水平发挥了，提早交卷了……真的，很爽！（如果没有意外，应该是满分一等奖） 这次考试的最后一道题目是关于 Turán 定理的题目，以前万老师讲过一个类似的题目（如果同学们卷子还在的话，可以翻一下，是某张卷在的最后一道题目，内容关于小鸟……），可是当初万老师没有讲清楚就混过去了（可能是因为临近下课的关系），于是我当时没有理解，后来我回家仔细思考之后，得出了答案。没想到今天最后一题简直就是那道题目的翻版……我的人品实在是…… 下午在学校操场旁边躺着，给万老师回了个电话，其中一段对话如下： ……“今天考得如何？”“小题全对，大题应该也全对”“那就是满分咯”“是的我还提早交卷了”“嚣张的嘛”“这次最后一题你以前讲过的”“啊！太好了”“可是那次你没讲清楚，所以大家这次大多数都没做出来”“啊！糟了糟了，不对，别冒充，那次我讲清楚的”“哦……哦……”…… 不管怎么样，这次的感觉真的挺不错的……虽然有点对不起别人（占了别人的一等奖名额），但是如果一直这样根据别人的想法而活着实在没有意思，所以，这次也不解释，有什么好解释的，比都比完了，要听解释的人找我妈去（我的对外代言人），而且这次的结果是好的，虽然这么说太嚣张了，但是真的很想说“我们学校除了我，还有谁能稳拿一等奖的。”。 附：今天和高一理科班的小朋友讲好了，从明天开始每周一晚上，给他们上三个小时的数学，完全免费的哦！

上星期中午没有事情就去电子阅览室上网，在某论坛闲逛，看到一个以前我跟过帖的帖子，那个帖子讨论的是一个几何问题的帖子，没有纯几何做法，所以楼主邀请我和另一个叫 Wilson 的人尝试一下用几何方法解决。显然我做的第一件事情是用几何画板验证命题的正确性，我自己检验下来这个命题应该是对的，而且楼主已经用代数方法解决了，所以毫无疑问命题是正确的。 接着有一个叫“几何变换”的人（其实就是萧教授，搞奥数的人应该知道）说这个命题是错误的，还贴了一个图。然后我又贴了一个图说他可能是题目理解错了，他回应说没有理解错。然后就是一堆人在那里讨论到底是错了还是没有错。一帮人坚持“如果举出含有反例的图形就说明这个几何命题是错误的”，而另一帮坚持“命题是正确的，因为已经用代数方法证明了它”，而我则自成一派，不参与他们的争执，虽然我心里暗暗支持后一帮人的观点，但是并不认同他们的说话方式——至少显得很不够积极——这里的积极是指积极地去解决分歧，相反，他们用言语互相攻击，其中我看到的最有建设性的提议是：“既然萧老师和我都坚持自己的判断正确，我们可以采用一个奖励办法吗？这个办法是，如果第一位网友说服你错误，赠送这位网友和我你的书。如果证实你的判断正确，我以两倍价格买你的书赠送这位网友。” 我看到第四页的帖子，有两个人开始分别说对方是民科，并且其中一人说自己是伪民科。我懵了，民科是什么？简短思考之后，我终于把我自己生活中积累的一些片断联系起来，并认为民科是指民间科学家。上百度查定义，结果是——民科，指那些游离于科学共同体之外而热衷于科学研究的人员。有些置身于科学共同体之中，但从事一些并未列入科研计划的个人兴趣研究课题的人。 生活中我遇到的民科很多（只是以前不知道是民科）。最早的是听一堆人说自己证明了歌德巴赫猜想；然后 Tommy Nie 给我发了别人的一篇关于“三等分角”的文章；最近，本班同学在学校图书馆找到一本书，书名是《再探量子生物世界》，我们在晚自习的时候，分享着阅读了这本书，顺便靠这本书练了肺活量——笑了一个晚自习。 民科的一大特色：研究的问题往往是一些较容易理解的问题——比如我前面提到的一些。这个也很好解释，因为一些含有术语的问题，直接在字面上就干掉了这些民科。另一特色：民科希望出书，除了《再探量子生物世界》外，我还见过一本《孪生素数猜想》的书，这本是我见过的第一本民科书籍，是一个冶炼钢铁的公司的老总写的——有钱的民科就是好，还能出书搞民科。 我觉得搞理论的民科肯定没有出路，他几乎不可能创造任何有外在形式的社会价值，并且很有可能浪费别人的时间去理解他错误的东西（如果是搞发明创造的，我觉得也不能归为民科，应该归为做家，然而做家，比如搞永动机的同志，还是会创造一定的有外在价值的东西）。典型地，因为民科写的文章，都会有自己的一套术语，并且文章几乎没有逻辑性，如果要反驳他们似乎还是很简单的，但是注意！往往民科又是极其擅长辩论的（毕竟人家是憋了这么多年才憋出来的文章），这下你就彻底完了。这最终导致如今的科学家发明了一些行之有效的回避方法，例如： 余红兵：“同学们，如果以后再有民间科学家找我，就说我已经死了好几年了” 刘华洁：“你这个东西太高深了，看不懂啊。” 就我的观察民科实质上是一种心理需求，大多数的民科都是民伪科。我认为民科现象是一种土鳖的心理需求，它表现为一个人极力要表现自己在科学方面的造诣，但却缺乏深厚科学的功底时的一系列行为。这种行为不是一种欺骗的行为，因为他们除了试图去向周围的人说明他们的成果以外，还进一步想得到科学家的认可。这类人的心理是可以理解的，因为“科学的另一个价值是趣味，也叫做心智的享受”（援引费曼的《科学的价值》）显然，他们搞民科是为了满足他们更大程度上的欲望（最后这句话是根据 Staren 的“满足欲望”理论写出来的）。我只能说，民科现象在一定程度上肯定了这么一个事实——拥有强大力量的科学吸引着每一个怀有好奇心的人。大家之所以渴望去驾驭这种强大的力量就像大家都想做皇帝一样——然而聪明的人当了“皇帝”，而另一部分资质不够，就只能搞搞“地方邪教”罢了。 我能理解，不就是要获得心理需求嘛，何必如此复杂呢……

今天又去上了《复旦蹭课》中提到的星期三晚上6:30的课程——当代美国，感触颇深…… 回顾上一次，也就是3月7日的第一讲是倪世雄教授的“中美关系回顾”，倪教授以自己的很多亲身经历去回顾过去50多年的中美关系从敌对——然后建交——到现在的成熟而又复杂的这么一个过程。由于很多内容是常识性的，或者是不需要伴随我的思考就能理解的，所以就不多费笔墨了。讲座最后延长了30分钟，原本以为这已经算很严重，没想到…… 这一次，是第二讲，王义桅教授的“美国霸权的秘密与中美关系”，下面是我的一些记忆片断（一些关键句和其解释） 中国还要在低于自己级别的重量级里再打 30 年拳击赛。（中国不能去挑经济江湖老大的地位，也就是说，我们要继续保持生产型而非消费型国家） 中国在联合国里就是扮演了丐帮帮主的角色。（中国有很多小国弱国作为盟友） 你学历越高说明你被奴役的更厉害。（很多人都以是美国著名大学毕业为荣，这个时候你就是被奴役了） 美国在反对美国。（现在美国已经不能继续以前从西方盗取来的“自由，人权，民主”的概念，也就是以前的美国所需要的意识形态，所以现在的美国要推翻过去的美国） 是美国被世界化还是世界被美国化（反正答案是美国正在逐步被世界化） 唉……很多东西都记不清楚了（确切的说是我需要很多时间去理一下思路，因为内容实在太多了）。总之推荐大家，如果有时间的话，每周三 18:30 去复旦大学美国研究中心 108 室听“当代美国”讲座，确实，很有意思。