Category: 芳华

第一次……看演唱会…… 和表弟一起去的，在路上买了个望远镜给弟弟，自认为自己不需要。 第一次看演唱会，没有经验，提前一个小时到了，结果看着那个大屏幕上 Polo 广告放了一遍又一遍，等到 7 点 45 分终于开始了。 终于知道什么叫做点燃，力宏翻筋斗的出场方式，将歌迷瞬间点燃了，就像当时焰火同时也点燃了一样。 开场的《盖世英雄》，接着漫歌，中间请了嘉宾柯有伦，还有昆曲王子张军。哦，还有那个台湾的 DJ，很棒。 整场演唱会说得最多的一句话就是：“我说盖世你说英雄，盖世” “英雄” “盖世” “英雄”…… 力宏还真的多才多艺，钢琴、打鼓、小提琴、二胡……太完美了，特别是二胡，能拉出流行风，和其他的乐器配合得天衣无缝。 随着，“上海，再见”，力宏走了，一些人也退场了，但是！没有，他又回来了，当然，最好的留给最忠实的歌迷，献歌《唯一》。 表弟录了音，晚上住表弟家，打开 mp3，一遍一遍听来，回味当时的气氛，声音让我回忆起当时情景……力宏，等你再回来，回上海。

感触很深的两件事情，都是关于望子成龙的爸爸妈妈们。 时间：8月11日下午5点。地点：校门口。 我从地下车库拿自行车，到门卫那里，看见一个家长在问什么。我骑上车，飚了起来，发现那个家长开着电瓶车追了上来，和我聊了起来。（最近变得比较健谈） “你是复旦附中的学生？” “是啊” “你能把你的校徽能卖给我吗？” “嗯？” 我一愣一愣，脑子里突然有两个想法：一（理智版本）、这个人是复旦附中的校友，需要一个校徽留作纪念。二（搞笑版本）、他儿子没考进我们学校，想搞个校徽混进学校来……呵呵～ “哦，我们学校的校徽很特别的，上面要有照片，姓名，还有编号，像狗牌一样的” “哦？还真特别” “要不，我帮你问问看，能不能帮你特别做一个，不过你要这校徽到底要干什么？” 脸上露出皎洁的笑容，“不瞒你，我的儿子中考没有考好，但是我很早就和我的同事说我儿子肯定能考上你们学校，结果……唉，只好拿个校徽敷衍他们一下了……” 我太强了，忍住没有笑，说：“好，我帮你问问，开学给你答复，你电话给我”，我装作一本正经的样子。 “好，我手机xxxxxxxxxxx，谢谢哦，你真好心” “没关系，我们学校的学生都这么好心的”，呵呵～ 时间：8月13日上午10点。地点：我表弟家。 阿姨突然闯进我和表弟做功课的房间，看到表弟惨烈的数学练习册，不免火气又上心头，连续找茬达 15 分钟，“笔怎么拿的？”“字怎么写的”“会做笔记吗，哥哥和你说的你都记下来”等等等等…… 要是我的脾气，那就是两个字丢除去“闭嘴”，可是后来和老妈讨论下来，这还是不可能的，因为如果我生在我阿姨家，而且我这么说了，那结果就是一顿竹笋烤肉。而按我弟弟的话说，就是因为我妈脾气好（相对的好），才能教出我，他妈也就只能叫出他。 望子成龙，望女成凤，家长都是这种心态吗？ 不是，我妈说她原来只想让我做一个平常人，平平安安地过一辈子。 有时候，我觉得她这样想很容易埋没人才，但又想，如果我不是块料，那不就会很痛苦。 记得谁说过，家长把孩子带到这个世界上其实就是带给他们痛苦，所以不能再附加痛苦给他们，家长的任务其实就是让他们童年快乐，成人后，能记得小时父母的好，就足够了。

小学五年级和初中三年级的时候，在外面读书学，读的基本上都是余应龙老师的课。 记得最后几次课（上课的形式是做一张卷子，然后讲解），我基本上都是满分（要么就是错一题），老师劝我不要来上课了，但我还是坚持到了最后一节课。 最后一次上他的课的时候，他说他 10 月 3 日就要不再教了，他要退休了。当时很奇怪，为什么要 10 月 3 日？他说那天是他的生日。而我很早就知道老师是属龙的。也就是说——我和他恰好差了 48 年…… 高一时，数学方面初露锋芒，于是到老师家拜访（不能说是家，是他的工作室，他大多时间都在那里），聊了一些时间，老师给了我两份资料，一份是《不定方程》，一份是《奇妙而有趣的几何》。临走时，我问及他现在干什么的时候，他给我看了他桌上的小说，原来是在翻译小说。据我所知余老师懂日语、英语、俄语等外语（应该还有西班牙语吧）。 再后来这两份资料还给老师了。今天下午，分别在诚章、志达书店泡了一个下午，看到了《奇妙而有趣的几何》出版了，心里挺高兴，这样就有更多人能看到老师的劳动成果，而且还是这么美的东西。于是决定有空的时候，把里面的图用电脑画出来，再处理一下，来年送给老师作为礼物，也可能只有在喜欢数学的人之间这才算礼物……

上星期日，和同学聚会，遇到磨青林（上次在“初中同学出国中漏提到”），此人高中在上中读了一年，随后出国，去的是加拿大。很巧，他也入选了加拿大国家集训队（和我入选中国国家集训队一个性质），加拿大的国家集训队选拔考试的题目是和美国共用的，反正都是北美。不知他从哪里得知，我有意去 MIT，于是他和我说：“我们 MIT 再见。”他还告诉我一些 MIT 那边的情况，比如“晚上整个学校灯火通明，大家都很努力读书，光强可照亮半边天”等等。这很激励我。 后记：走的时候，我打的送了他一程，他在车上说：“这次 USAMO 题目最后一题挺难的。”今天我回家上网看了看，发现这道题目我见过，并且以前整理在电脑里了，我打开电脑里的文件一看，结果发现一模一样。又让我想起了今年 IMO 倒数第二题，舒老师上课讲过的。真不知道今年的竞赛怎么了，都有陈题出现……

不知道为什么，很小的时候，我学过画画，这不令我感到奇怪，但是我曾经学过 Photoshop，这就让我很奇怪，为什么妈妈会没事让我去学这个，我至今不明白。不过这个软件是个好东西，今天终于在华师大对面买到了，光盘里还配了好多滤镜。回来后装了一下，顺便到网上找了 CS2 的大图标，然后处理一下，以适应我现在 Spaces 的风格，感觉还不错。PS：累死了，为了把图和文字的位置定好，还拿出了多年前买的《Dreamweaver MX 标准教程》，没办法，HTML 代码都忘了。

闵可夫斯基空间——昨天上物理课，老师讲相对论的时候提到的。我最后总结一下其中的精髓，让我感到震撼，如果把时间乘以光速再乘以虚数 i，那么这个量 ict 和空间是平权的，也就是说，它是第四维，这意味着什么？ 这很发人深思，也就是说……想说……但说不清楚……不说……

数学里很多东西不够实际，我宁愿停留在存在性上面，可习题偏偏要你算…… 这让我想起了集训队选拔考试的题目，你敢不敢算？不敢，不敢就是鸭蛋！还有半小时的时间，我还没狠下心。习惯脑力劳动的人，面对体力劳动的时候就犹豫了。 生活中，存在性的东西很好…… 这东西给人以信仰，这些东西如果真的找到了也就没有意思了，就很难在精神上凭吊了。 存在形式不具体的东西那就更好了，这样的东西会有变化的余地，让你看到不同的侧面，反之，具体了，也就身在此山中，不识真面目了。

上初中的时候，就有一个同学 SRJ 出国了，去的是澳大利亚，初三他回来看我们，整个人的气质和以前完全不同了，他说他在那里学习很好，是 Top20，那里环境也很好，他家后面有个叫作 Bush 的山，说的时候可以很牛，比如这样说：“我家住在 Bush 旁边……” 初中毕业了，LHF 去了加拿大，他初中跟着我们搞过竞赛，但是大概是他不想继续了，所以到了国外就把他的数学功底都隐藏起来，发挥他的艺术细胞去了。但是事与愿违，老师最终还是发现了他的理科优势，就让他在加拿大继续搞数学竞赛，上次回国的时候，我送了两本竞赛书给他。 后来又一个同学 FZJ 去了澳大利亚，因为不是很熟的朋友，所以不知道什么细节。 这个月底，初中里的好朋友 MZF 要去加拿大了，前天我们一起出去玩，算是给他贱行，唱了一下午的歌，晚上去体育馆打球，打到 11:30，然后通宵打牌下棋，早晨大家就各自回家睡觉了。废话不多说，我就寄语一下：希望 MZF 在加拿大学业有成后，凯旋归来，争取那里放假的时候抽空回来看看我们……最重要的是，外国和国内的情况不一样，不要犯错误哦！

最近看潘氏兄弟的《初等数论》，深有感触——言而总之就是——酷酷的。（说“酷酷的”，不是我发明的，第一次是听李禄俊在冬令营的时候说的，他说的时候就是“酷酷的”，所以我也学着很酷酷的说“什么什么酷酷的”，并且至今记忆犹新） 此书有如下特点： 习题安排：当你看着习题中的题目都是废题，并且飞快的去做下一题时，突然在你眼前出现一道你怎么都想不通的题目，突然就有种想自杀的感觉，心想这题不会很难吧，于是卡死，半天思维不得解脱。翻看大案后才知道，这道题的确很难。幸好，这本书中这样的题目不超过 10 道。 参考书目：大致是这样的话：“本书在编写是参考了大量的书籍，他们是——”，然后一大串他们自己以前写的书~我昏。 引用：最经典的语句组合起来是——“由第一章的第二小节定理 4 中证明的方法，结合第二章第三小节定理 10 中的式 24 和上式，我们可以得到……”，看到这里，我就需要开始不停地在此书的某三页上来回跳转，忙得不亦乐乎。我怀疑如果这本书做成网页，插上点广告，并且在这种地方添上超级链接的话，估计这个网发财了，没办法，点击率就是钞票啊。 留：巨酷无比的一句话：“这个定理是显然的，我们将它留给读者”，或者，“关于这个定理，我们将留到习题里讨论”，然后发现答案是“这显然成立”，要么就直接就把这道题目的题号跳过了。我想这就很不好，因为这很可能让一个人崩溃掉。 关于这本书还有一件事： 曾和胡一在电话里讨论大学哪些书必看，大家都吹得天花乱坠——准确地说，是我在吹。说到数论的时候，大家都提到这本书，然后我问他有没有买，他说他买的是《简明数论》，这本书也是他们两个人写的。我问他看完了没有，他说看好前言他就放弃了，我庆幸还好我没看《初等数论》的前言，否则我肯定也放弃。他说“这不一样，《简明数论》的前言是这样的，……我们在 10 年前编写了一本《初等数论》，经过多年来的教学，很多老师向我们提出编写一本适合普通教学的课本，于是我们编了这本《简明数论》给那些必须要学数论的学生作为教材，如果对数论真正有兴趣的读者，还是应该去看《初等数论》……，意思就是如果你对数论没有兴趣，那就看着本书，那我如果看了这本书就说明我对数论没兴趣了，所以我就不再看了”，我也就暂时接受了这种逻辑。

刚才我在做网上的题目，突然，电脑就重新启动了（我家电脑绝对没有问题），我怀疑这次是因为家里可能电压突然变低了的关系，因为我看到日光灯暗了一下，不过就算这样，想想还是很可怕。