英革历史

最近人心有点躁动,特别是高二,不知道前面几届是否有这样的情况,据说我们这届挺严重的。

在寒假的时候,就听说班级里有很多同学在攻托福,大都是因为今年是最后一次就托福考试。
原本以为没有什么的事情,但到了学校那里就变得很严重了,不过想想还是有点道理的。

我过去提过的高一的龚同学,高中得了一个一等奖,然后就准备出国了,但是令人奇怪的是,他们的班主任仍然把之后的很多培训机会都给他了(居然比我高一的时候获得的机会还要多,真是令人羡慕啊),结果,这就成了导火索。

前几个星期,有国外学校到我们这里做宣传,老师选了两三个同学去咨询,其实也就是一个咨询会,所以我也没在意,结果第二天老师很生气,原来我们班有两位同学逃课去参加那个咨询会,而且其它班级也有类似现象,学校定性,这是无组织无纪律的表现,而且反映了学生的一种心理。部分同学急着出国,有点削尖了脑袋的意思,然后这部分人也会影响到身边一部分人。

学校的反应还是很猛烈的,据说两次开会的时候都批评了这种现象,首先是把每个班级骂了一遍,然后再把理科班又骂了一遍,想想也是,学校花了钞票,办了这样一个特别的班级,比如龚同学去俄罗斯一次学校就一万没有了,我也想到了我去日本的那段日子,大概也要三四万了吧。

最终这种事情通过班主任反馈到我们身上,就成了英革,老师禁止一切 TOEFL 词汇等书出现,借口是这样会引起躁动情绪,这的确是防止人来疯效应的一种过激方法。唉……像我这种背诵托福词汇但不参加托福考试的人也成了牺牲品了。

这就是英革的历史,希望不要再发生了。谁不想出国呢?我也想,但是我还有我自己的本分工作,出国也只是水到渠成的事情。

3 thoughts on “英革历史”

  1. 呃......你们老师的措施好厉害......为什么你不去考TOEFL呢?

  2. 我们老师好像根本没提这件事。
    邓老师还是很好的人。能够设身处地为学生着想的。

  3. 那天上数学课,正负三看到ZZM的位置上空着,就发表感叹:“现在有些人就是心急,削尖脑袋想出国……”结果那人回来了,只是去上个厕所。

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